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吁教部取消爪夷文教学,改实施多元文化教育

这篇文章是在4 年前刊登

针对教育部维持上一届内阁的决策,在华淡小马来文课继续爪夷文字的教学,雪隆董联会表示失望,并认为现任教育部对各界的意见及建议充耳不闻,独断专行。

雪隆董联会表示,针对此课题各教育团体已提供不同的意见,提供修改课本内容的建议和方案,以达到原定的教学宗旨。此外,上一届内阁教育部针对爪夷文教学进行《2020年国民型华文小学四年级马来文爪夷文字单元教学指南》问卷调查已显示,绝大部分华淡小家长反对爪夷文字教学。

然而,以上反对声音和修改的建议,教育部都不予理会。另外,教育部长拉兹吉丁曾表示教育部将全面检讨爪夷文教学,如今该措施却未见有任何改善,敷衍了事。

雪隆董联会强调认为在小学教育阶段的国文课程应加强国语教学,公民教育及认识多元文化的元素,以从小灌输学生尊重包容多元差异,增强对各族文化的认识与尊重的价值,以打造各族和谐共处的社会。

使教育课题变种族课题

然而,教育部强制把爪夷文纳入课本的模式,不但偏离了原有的教学目的,也使得教育课题演变成种族敏感课题,加剧族群之间的猜忌,影响大马族群和谐的社会风气。

本会呼吁教育部应谨慎看待此课题,取消现有的爪夷文教学措施,重新制定符合多元族群、多元文化的教学内容,以确保大马族群的和谐。