否认彻底恢复数理英化，张念群声称或“加强双语”

首相兼代教育部长马哈迪昨日主持教育部会议时阐述自己的教育理念，并重提英语教授数学和科学科目的政策，进而再度引发议论。

惟教育部副部长张念群今日解释说，这并不意味着教育部打算“彻底恢复”英语教数理政策（PPSMI）。

根据《星洲日报》面子书上载的视频，张念群今天受询及时表示，马哈迪在昨天会议中提出自己的教育主张。

“如果能使用这个语言作为数理教学，他觉得对学生的帮助很大。可是，我觉得昨天没有讲到说，就是要彻底地恢复英语教数理政策，因为它也可以是一个双语课程计划（DLP）的加强版。”

加强版的双语教学？

双语教学计划是教育部在2015年提出的试验项目，主要希望在现有教育政策下维护马来文之余，同时提升学生英语能力。

延伸阅读：数理英化死灰复燃？——双语教学计划十二问

砂拉越州在2020年开始于1048所国民小学正式落实，成为马来西亚首个落实双语学习数理科的州属。目前国民型华小豁免参与，惟若想要参与亦可向砂州教育局提出申请。

张念群今日也以砂州为例说，砂拉越州在2020年开始已从小学一年级开始落实双语课程计划，而她认为这是加强英语的其中一种可能的模式。

昨未讨论落实方案

张念群也说，虽然马哈迪提及英语教数理的部分只是昨日会议的“开场白”，但会议中并无讨论具体的落实方案，若真要落实也必须先经过教育部研究。

“我觉得他昨天是在开幕的时候，那个致辞你看到那个视频了。可是昨天的会议没有谈到这个（政策落实）详细的时间表。……它（英语教数理）不是我们其中一个（会议议程讨论事项）。”

“这是他的开场白，可是……就是说……还没有定案。因为这个东西，他提出来了，接下来部门也需要去研究。”

张念群今日是在吉隆坡出席活动马来西亚维护华教联合会暨董教总教育中心有限公司联办的“庚子年新春团拜午宴”后，受记者询及时如此回应。

盼提升师生英语能力

与此同时，《光华日报》报道，张念群也解释，马哈迪的本意是提升学生的英语能力，以提升国民在未来就业竞争力及沟通能力。

“他在会议上表达了几个他想看到的事项，其中一个是要提升英文，以便学生可以使用英文来学习。因为他觉得学生以后进入大学后，才不会面对（英语）转换的问题。”

“马哈迪的用意是加强英语教数理科，毕竟我们现在的模式是双语课程计划，即让家长和学校决定是否参与这项计划。”

她也强调，马哈迪是希望加强“英文科教师”的英语能力，进而提高学生英文能力，并在欧洲共同语言参考标准（CEFR）英文科能考获B1或B2等级。她也透露，教育部预计在2020年2月底让英文科教师参与考核。